湖北省老年大学协会学术及宣传委员会积极发挥作用，开展了一系列活动，取得可喜成绩。现将近两年的主要工作汇报如下。
一、领导带头、加强队伍建设和培训工作
湖北省老年大学学术及宣传委员会前年底进行了届中调整，新增加了一批年轻委员，使委员平均年龄下降了近20岁。这些人多在教学管理的第一线，对理论研究需求旺盛、干劲大。去年授牌成立的三个省级老年教育理论研究基地都设立了专门的研究机构，大力加强研究工作；其它还有许多老年大学也在这方面作出努力。
近年来许多老年大学的负责人在理论研究方面尽心尽力且多有建树：如武汉老年大学的郑焕清副校长、孝感应城市老年大学的胡幼骏常务副校长、武汉市洪山区老年大学的方祥华校长、蔡甸区老年大学的李家亮校长、武汉大学老年大学的张诗荣常务副校长、湖北大学老年大学的虞锦林常务副校长、中南民族大学老年大学的李庆福校长、华中农业大学老年大学的陈德光常务副校长、武汉新洲区老年大学的徐俊副校长、黄冈老年大学的负责人李洁等都是身体力行、率先垂范，在老年教育研究方面作出了一定的贡献。
还有可喜的现象是许多新进老年大学的学校领导也非常重视理论研究：襄阳老年大学的刘德政校长、武汉市江汉区老年大学的冯忠民校长、汉阳区老年大学的陈小安校长、钟祥老年大学的吴中伟校长等进入老年教育界以后，都是认真学习相关知识、积极组织调查研究并亲自参与课题研究，组织调查、修改课题结题报告，形成本地本单位的良好研究风气。
更为可喜的是我们近年开展的理论研究和培训工作，许多参加者多在三四十岁甚至更加年轻。它显示了老年大学的领导有着长远眼光，也标志着老年教育事业和老年教育研究工作后继有人！
去年十月，湖北省老年大学协会专门组织全省理论研究和宣传骨干培训班，有近80人参加，培训反映良好。武汉市也培训本市30多名理论研究骨干，提高了他们的研究能力。
二、加强全国、全省老年教育理论研究基地的建设
湖北省老年大学最近获批成为全国老年教育科研基地，加上原有的武汉老年大学，一个地区有两个全国科研基地在老年教育界是绝无仅有的。湖北省老年大学特别注重理论研究和队伍建设，积极承担全国和省老年大学协会的相关课题——如此次主持全国老年大学协会的“五个十工程”课题的收官之作“普及基层老年教育发展研究”，在全国起到很好的带头作用。省老年大学紧密结合实际安排工作人员开展研究、撰写文章，促使良好风气的养成；省老年大学协会的每个课题，省老年大学都安排校领导和有关部门工作人员参加调查和研究。武汉老年大学暨武汉老年教育研究中心作为全国首批老年教育科研基地，充分发挥推进本地、带动周边的老年教育理论研究工作的作用，先后承担全国老年大学协会多个课题，为推动本地理论研究做了一系列组织工作，充分发挥了示范、辐射作用。
为了落实全省老年教育理论研究规划、加大理论研究工作力度，以促进全省老年教育实践的发展，我们去年批准建立了第一批老年教育理论研究基地。相关学校根据建立基地的有关要求和自身条件提出了申请；协会学术及宣传委员会进行认真考察和综合分析，提出部分备选学校报协会领导审定。经过协会领导研究，批准了襄阳市老年大学、武汉市洪山区老年大学、孝感市应城市老年人大学为我省首批老年教育理论研究基地。这几所老年大学在办学、教学和理论研究方面都有自己的特色和思路——应城老年大学开展的“我们的博客”为净化网络环境、向党和政府建言献策发挥了主力军作用，成为应城市的一张城市名片；他们的研究成果不但指导本地实践还远播全省，起到很好的示范作用。洪山老年大学开展“立体办学”的示范和研究，以拓展空间换取老年人的学习时间，有效解决了一座难求的问题；利用建校30周年，和武汉老年教育研究中心联合成功举办了有外地专家参加的洪山论坛，反应热烈；他们用国际上最新调查方法开展的老年人学习效果调查也取得巨大成果，现正集结成册。襄阳老年大学成立专门研究机构、设立专门岗位开展理论研究，并带动县区老年大学参与其是；他们正在筹备的“老年教育汉江论坛”和《老年教育汉江论坛》刊物将会成为我省理论研究的新亮点。
三、经常举办大、小型理论研讨会
上个月在孝感召开的全省理论研讨会，遴选出了39篇论文和一批校园文化建设的经验文章进行大会交流，并评选出一批优秀论文。我们坚持以小型调查和研讨会为主，发动市州和区县开展老年教育研究工作，武汉市的一些区级老年大学尤为突出。该市利用许多区级老年大学建校三十周年组织一些理论研讨会，每次一个主题进行交流；去年举办的洪山论坛还邀请了外地和省内的一些专家与会进行交流和探讨。武昌区、蔡甸区坚持每年组织一次理论研讨会、汇编一本文集，表彰一批理论研究突出的师生员工；汉阳和洪山区也经常召开研讨会和出文集汇编。新洲区、江夏区紧密结合教学和办学实际随时组织研讨、推动工作开展……孝感市的应城老年大学更是全员参与，开展多钟形式的调查和研究工作，被中国老年大学协会学术委员会领导誉为县级老年大学的样板。
四、大力开展课题研究、狠抓成果转化
近两年来，由协会学术委员会组织、武汉老年教育研究中心具体指导完成的一批以校本研究为主的课题，极大地调动了办学人员和老师参加教育科研的积极性。
前年结题的有应城市老年大学的《县级老年大学特色办学实践与对策研究》、蔡甸区老年大学的《区县老年远程教育工作研究》、新洲区老年大学的《武汉地区部分区街镇老年大学教师教学情况调查》、洪山区老年大学的《老年大学立体办学模式研究》、武昌区老年大学的《老年大学教学规范化管理研究》等五个课题去年汇编成册，反映很好。
去年结题的有汉阳区老年大学的《老年大学学员社团建设和活动的研究》、常青花园老年大学牵头的《老年大学参与基层社会建设情况调查》、恩施州老年大学牵头的《老年大学参与地方社会、经济和文化建设调查》、武汉大学老年大学牵头的《发挥高校优势，促进老年教育发展研究》、黄陂区老年大学牵头的《老年大学校园文化建设研究》、襄阳市和南漳县老年大学牵头的《我省欠发达地区老年教育发展情况的调查》、江汉区老年公寓老年大学牵头的《养老机构兴办老年大学情况的调查》和钟祥市老年大学牵头的《加强党建与增添老年大学正能量的关系研究》等7个课题结题。这些课题多是直接研究教学方法、教学管理、教师队伍建设、校园文化建设、学员社团活动、参与社会建设等方面问题，对教学和办学都有直接指导作用。所以参加人员积极性高、收获大，对我们各会员校的办学和教学都有明显推动。基层老年大学这样大规模地开展、工作人员普遍参与的校本研究，在全国也是不多的。通过组织课题研究活动，我们培训了队伍、扩大了交流、促进了工作，在理论上也有所突破或建树。我们还组织其中的六篇结题报告改写成研究报告，选送给第十二次全国理论研讨会。
今年开题的有由江汉区、黄冈牵头的《普及基层老年教育情况调查和对策研究》和襄阳牵头的《推进我省欠发达地区老年大学服务社会研究》课题。现已基本完成前期调查工作，即将转入资料汇总、研究和撰写报告。我省第一个挂牌的科研基地应城老年大学主动开展的利用网络平台、开展网络活动推动发展的课题已经进入结题阶段。
协会现在的重点工作是课题成果转化工作。有的课题结题以后还遗留一些问题，我们还在做滚动的继续深化研究，尽量在研究过程中就结合解决实践中的问题。协会领导要求各相关单位积极推进结题课题的成果转化，这是我们现在以及明年的主要工作。已经结题的课题成果颇丰，但是那只是研究工作的一个阶段，更加大量的工作还在后面，需要我们逐一地去做成果转化工作，尽量使研究效果最大化。
五、积极办好阵地扩大影响
湖北省老年大学和省协会合作，创办了校报、网站和微信公众号及《湖北省老年大学协会通讯》，能够及时反映本校和我省的老年教育发展状况，起到宣传办学、教学和学员活动的信息和经验的作用；他们还和省里有关广电、报刊媒体合作，不断扩大对老年教育的宣传。湖北省老年大学协会与湖北省老年大学编辑的《湖北老年教育研究》每年出版2期，深化和推动了理论研究。创办了30多年的《武汉老年大学报》，前两年改为半月刊并公开发行以后，办报质量日益提高、社会影响不断增强。武汉老年教育研究中心编辑的《老年教育研究》已经出刊50期，在全国有很大影响，是我省对外的一张名片。该中心创办的电子版《信息与资料》编发近400期，成为指导工作和提供研究资料不可或缺的重要载体。在协会和省老年大学的的示范、带动下，各市、州老年大学和一些县、市、区老年大学也都办有电子版的简报、论坛，互相交流、互相促进。其中比较突出的有黄冈、襄阳、鄂州市和孝感应城、襄阳襄州、宜昌夷陵、荆门钟祥，武汉市的江岸区、江汉区、汉阳区、青山区等老年大学。
六、积极推荐文章发参与交流和发表
我们还积极推荐优秀教研成果对外交流和公开发表。如去年全国第十二次理论研讨会我省报送的文章有三篇获一等奖（占全国十分之一）、四篇获二等奖（占全国的十二分之一）、三篇获三等奖、十余篇获入选奖，稳居全国前列。在南通召开的全国示范校教学管理经验交流会上，八个交流发言我省就有两个跻身其中，足以证明我省的研究实力。我们还向中国老年大学协会的《老年教育》、《中国老年大学协会通讯》、学术委员会的《学术通讯》、教学工作委员会的《教学工作通讯》、中国老年学学会的《中国老年学杂志》等推荐优秀文章备选。
关于今年下学期和明年的宣传、理论研究工作意见
1.大力组织学习宣传十九大精神；结合贯彻落实中央两办三号文件和国务院规划，组织好各地对发展老年教育“十三•五”规划的宣传和实施。
2.发挥各地.各校的报.刊.板报等宣传阵地作用，并不断创新宣传手段.更新宣传内容，真正起到宣传和鼓舞的作用。
3.发挥我省两个全国老年教育科研基地和省里三个科研基地的作用，分解.落实基地科研任务，推广科研成果，发挥基地的示范和辐射作用。争取明年新增一到两个省级科研基地。
4.以课题为抓手，推动全省群众性科研活动的开展.促进校际之间的科研合作；明年继续组织一批全省性科研课题的合作。狠抓省协会科研课题成果和各地各校研究成果的转化工作，鼓励基层校在成果转化方面探索新路子.取得新成就。
5.各地和各校要高度重视老年教育理论研究工作，加强对科研工作的领导和支持力度；加强专业队伍建设，尽可能配备好研究力量；完善工作机制，改善科研条件。
6.明年是全国老年大学协会成立三十周年，要配合中国老年大学协会积极开展有我省及各地特色的纪念和研讨活动。